UAS BPM


Rabu, 08 Januari 2014

1.       Anda tentu mengenal beberapa teori belajar yang dikemukakan noleh tokoh-tokoh dibawah ono. Anda diminta menguraikan bagaimana teorinya? Dan bagaimana menerapkan teori belajar tersebut dalam pembelajaran matematika? Jelaskan [Anda cukup menguraikan tiga saja diantara sejumlah ahli di bawah ini]!

2.       Anda memiliki dua buah persegi panjang dengan jumlah kelilingnya adalah 18 cm. Mungkinkah kedua persegi panjang tersebut memiliki luas daerah yang sama? Jika mungkin mengapa? Jika tidak mungkin mengapa? Jelaskan!

3.       MenurutAnda apa yang membedakan antara metode pembelajaran dengan model-model pembelajaran terutama yang diterapkan dalam pembelajaran matematika? Berikan sebuah contoh untuk masing-masing pengertian tersebut! Dan jelaskan sesuai dengan pendapat Anda!

4.       Alat peraga pembelajaran matematika tidak selamanya harus diproduksi di dalam pabrik. Seorang guru bisa membuat alat peraga dengan bahan-bahan lokal yang ada di lingkungannya. Coba Anda ciptakan dan desain alat peraga pada salah satu bidang (aljabar, geometri, statistik, kalkulus, trigonometri, atau bilangan). Kemudian jelaskan bagaimana prosedur penggunaan alat peraga tersebut!

5.       Sebuah wadah (bejana) penampungan air berbentuk seperti pada gambar di bawah ini, anggapalah volume air yang dapat ditampung dalam bejana tersebut adalah 100 liter. Anda diminta untuk menggambarkan grafik yang menghubungkan antara banyaknya air dalam liter (sumbu mendatar) dengan ketinggian air (sumbu tegak). Anggapalah tinggi bejana tersebut adalah 1 meter.
      

      Yang diperlukan adalah kemampuan Anda menggambarkan grafik secara global dalam sistem koordinat di kuadran pertama.


6.       Mungkin anda memiliki kemampuan heuristic dalam pemecahan masalah. Dalam persoalan sederhana dibawah ini Anda diminta menyelesaikan/membuktikan dan memberikan alasan secara rasional dari soal berikut!

 JAWABAN
1. Piaget mengemukakan teori belajar bahwa siswa akan menangkap pengetahuan berdasarkan aspek-aspek perkembangan anak tersebut. Aplikasi dalam proses pembelajaran yaitu setiap anak akan memperoleh materi atau bahasan pengetahuan berdasarkan daya tangkap atau pikiran dari anak tersebut. Anak SMP kelas VII merupakan peralihan dari konkret ke abstrak, sehingga guru diharapkan dapat membawa atau mengarahkan pikiran anak ke bahasan atau materi yang akan disampaikan.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Pembuktian Operasi Matriks ^_^

TUGAS PERTEMUAN KE-2 Pembuktian Operasi Matriks Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Mata Kuliah Aljabar Matriks Pembimbing : Dra. Hj. Ade Rohayati, M.Pd Disusun oleh: Nama : Hani Nurhasanah NIM :1203077 Matematika A 2012 JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA TAHUN 201 3 KOTA BANDUNG a)    Pembuktian Operasi A + B = B + A Kita harus menunjukkan bahwa A + B dan B + A memiliki ukuran sama dan entri-entri yang bersesuaian adalah setara. Untuk membuktikan A + B maka matriks A dan B harus memiliki ukuran yang sama misalkan mxn . Sama halnya untuk B + A merupakan matriks mxn dan sebagai konsekuensinya A + B dan B + A memiliki ukuran yang sama. \ Misalkan A = [ a ij ] dan B = [ b ij ] . Entri-entrinya merupakan bilangan real. Kita akan menunjukkan bahwa entri-entri yang bersesuaian dari A + B dan B + A a
Baca selengkapnya

UTS Bimbingan dan Konseling MKDU UPI

Ujian Tengah Semester (UTS) Mata Kuliah Bimbingan dan Konseling (BK) Dosen Pengampu: Prof. Dr. Syamsu Yusuf  L.N., M.Pd. 1.     Jelaskan persamaan dan perbedaan antara bimbingan dan konseling dalam sebuah matriks! Jawab: PERSAMAAN §   Bimbingan dan konseling memiliki tujuan yang sama yaitu mengoptimalkan tugas perkembangan peserta didik dan berusaha untuk memandirikan individu, dan sama-sama mengikuti norma-norma yang berlaku di lingkungan §   Bimbingan dan konseling bukan hanya untuk menyelesaikan masalah, tapi berkontibusi dalam perkembangan peserta didik ke arah yang lebih baik lagi. §   Diperuntukan untuk semua orang tanpa terkecuali dalam bentuk arahan yang menekankan hal yang positif. PERBEDAAN Bimbingan §   Proses pemberian bantuan. §   Proses dan rangkaian kegiatan secara sistematis dan terencana. §   Bimbingan dapat dilakukan oleh orang tua, guru, wali kelas, kepala sekolah, orang dewasa lainnya. §   Usaha
Baca selengkapnya

Kunci Jawaban Soal Pretes, Postes, dan Jurnal Pelatihan ASN BERAKHLAK 2024 (SISTAPRAJA)

Bagi anggota ASN kemungkinan banyak sekali pelatihan yang harus diikuti salah satunya pelatihan dalam sistapraja. Berikut adalah pengalaman saya dalam pelatihan sistapraja yang pernah diikuti. Semoga membantu. Terimakasih. SOAL DAN JAWABAN PRETES DAN POSTES PELATIHAN ASN BERAKHLAK BAB 1: PENGANTAR 1. Apakah akronim dari Core Values BerAKHLAK? a. Berorientasi Pelayanan, Akuntabel, Komitmen, Harmonis, Loyal, Adaptif, Kolaboratif b. Berorientasi Pelayanan, Akuntabel, Komitmen, Harmonis, Loyal, Adil, Kolaborati c. Berorientasi Pelayanan, Akuntabel, Komitmen, Harmonis, Loyal, Adil, Kompetitif d. Berorientasi Pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif, Kolaboratif JAWABAN A   2.  Apa Yang harus dilakukan agar kita tidak tertinggal di Era 4.0 atau era disrupsi? a. Meningkatkan Kapasitas b. Selalu merasa puas terhadap apa yang sudah dilakukan c. Berpasrah pada keadaan d. Mempertahankan cara lama JAWABAN A   3. Apa makna dari Akuntabel pada Core Values BerAKHLAK? a. Sikap saling m
Baca selengkapnya